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德育工作

海东市中等职业技术学校德育学分制管理方案

来源:汪兰

发布时间:2019-04-16

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一、实施《德育学分制》的意义

学校对学生的教育不仅着眼于就业和升学的成功,更着重于学生综合素质的培养,其目的就在于使学生将来能更好地融入社会,最大限度地施展自己的才华,能为社会做出更大的贡献。而现在有部分职高学生由于长期以来缺乏对自己的严格要求,规则意识淡薄,纪律涣散,表现在行为习惯、思想道德、价值观念等方面的问题不少。

学校出台《德育学分制》的目的,既是为了增强同学的规则意识,懂得要为自己的行为负责,同时也是为了更好的引导学生为自我发展做积极准备。只有先成“人”而后才有可能成“材”,高中阶段是中学生形成审美观、价值观和人生观的关键期,《德育学分制》的实施旨在通过学生、家长和老师的一起努力,让学生确信为人的基本原则,养成文明的行为习惯,形成良好的道德素养,铸就诚信、积极、独立、和谐的个性。《德育学分制》只是把隐性的道德尽可能显性化,给学生的日常行为、社会实践的参与作量化评价,让问题的长期效应在短期内有所反应。将德育量化成学分制,便于把口头说教变成了行为教育,有利于学生自我管理和自我约束,同时在《德育学分制》的具体实施过程中,一定要注意两点:一是不能以扣分代替教育过程;二是学分量的评价要和学生质的评价相结合。

让学生在生活中学会克制、学会生活、激励自我,学会分析判断和选择,成为一个受人欢迎尊重的人,一个发展进步的人,一个追求幸福的人,从而成为建构自我有意义人生的主体。这是实施《德育学分制》的根本目的所在。 

二、实施《德育学分制》的原则

1、德育学分制是用学分来反映学校德育的要求和评价学生的思想道德、行为规范的一种德育管理制度。

2、德育学分制以常规分评价为依据,将德育的过程和结果量化,通过对学生仪容仪表、出勤、安全工作、文明卫生、体育锻炼、实习和社会实践活动参与的综合考评来实施。达到规定的德育学分是学生毕业、就业的必备条件之一。

3、德育学分制的实施,应在学生处的指导下,由班主任具体操作(融入值日教师、任课教师和班干部的管理力量),评价结果由专业主任审核,报学生管理处审批。

4、  学生的学分为评选三好学生、优秀班干部、发放奖学金以及毕业就业的主要依据。

三、考核细则

第一部分 学生日常管理学分

此项每学期满分100分,由学生管理处负责执行,各处室、值周领导及班主任负责提供数据。

1>、记分:每人每学期基准分为100分。

纪律安全:

1) 两操:每缺一次扣1分;(每周五由班主任负责将缺操学生花名表提供给值周领导,值周领导核准签字后交学生管理处)。

2) 旷课、旷自习每节扣2分,(该项扣分由班主任具体操作,旷课、旷自习学生花名必须在当周五提供到学生管理处,扣出的学分作为奖励学分,由班主任奖励给其他表现突出的学生)。

3)迟到、早退每次扣1分。

4)误课每节扣3分,(自习同上课)。

5)违反课堂纪律扣12分;严重扰乱课堂秩序扣510分;

6)不按时打扫卫生,每人次扣0.5分,不打扫卫生每人次扣1分,由各班卫生委员提供扣分学生花名(如果不按时提供,扣除卫生委员3);劳动情况同上处理。

7) 随意外出,每人次扣1分,晚上2分;

8)抽烟每次扣2分,(在宿舍每查到一个烟头,如果不能查出责任人,该宿舍每人扣0.5)

9) 顶撞或辱骂教职工,每次扣3分; 损坏公共财物等,每次扣2分,并且要赔偿;

10) 发现喝酒、赌博每次扣4;

11) 勾结社会人员来校,扰乱学校秩序者,扣25分;

12)、学生在校内、外发生偷盗、勒索事件,视其情节轻重每人扣510分。

13)、 学生在校内、外发生骂人、吵架事件,视其情节轻重每人扣25分。

14)、肇事策划打架、参与打架、作伪证、提供凶器者,给予以下处罚,情节严重者由公安机关另行处理(无论在校内外)。

①、当事人是造成打架直接责任者,扣2030分。

②、动手打人而未致伤他人者,扣1020分;致伤他人者扣2030分,并承担医疗费用。

③、使用器械斗殴者,扣2530分,对提供打架器械者扣1020分。

④、以劝架为名,偏袒一方,促使事态恶化者,扣520分。

⑤、对携带公安机关禁带的凶器(如管制刀具、管制枪械等),一经发现扣10分。

15)、对目击打架、隐瞒事实,拒不出证和故意作伪证者扣5分。

16)、见义勇为,敢于斗争:发现偷盗、骂人、吵架、闹事、勒索、打架等情况,及时向学校汇报、及时制止或协助学校调查者,奖520分。

文明卫生:

1、在校园内举止要文明,不说脏话、粗话,不吹口哨或怪声叫喊等,见到师长要主动礼让、问好,违者扣15分。

2、在校园内严禁骑自行车、电瓶车等,违者扣2--5分,存放于学校的自行车要排放整齐,摆放不齐者扣25分。

3、学生在楼道内、教室内追逐、踢球、打球、吹口哨、喧哗、吵闹等,每人扣1--5分。

4、乱丢包装袋、纸屑、方便袋、果皮、垃圾等,每人扣35分。

5、在校园、教室、餐厅内禁止乱写、乱画、乱贴、随地吐痰等,要使环境保持整洁,违者视情况每人扣35分。

6、保持本班卫生区整洁美观,认真完成一日三扫保洁及大扫除工作。对受到学校、班级表扬的学生,加15分;不按时做卫生或不认真者以及逃避者,一次扣1--3分。

7、思想要健康、积极向上,对于在校期间传播、观看淫秽书刊、杂志、手抄本和音像者,视情节轻重每人扣10--20分。

8、在校期间外出上网、去游戏厅以及其它娱乐性公共场所者,一经发现扣2030分。

10、遵守公共秩序,观看演出和比赛,不起哄滋扰,做文明观众;有序参加各类集会、讲座,做文明听众,对违反集会制度或不遵守公共秩序者,扣25分。

11、要诚实,对学校、老师、家长不得欺骗,说谎者一经发现扣25分。

12、要服从管理人员的管理,对于不服从管理者,视情节轻重每人扣510分。

13、一学期内对讲文明、懂礼貌、讲卫生的学生,奖520分。

仪容仪表:

1、学生在校期间必须佩戴校牌(校牌戴在外衣胸前左上方,要戴正),不按规定佩戴者每人次扣2分。

2、学生戴假校牌、写假名、写假班级,一经发现每人扣2分。

3、校牌丢失、损坏要及时到学生管理处补办,补办期间学生应持班主任有关证明,否则扣1分。

4、在校期间,男生不留长发,严禁学生染头发(染黑除外)、烫发、理怪发、染指甲、化妆、佩戴饰物(手链、手镯、项链、耳锭、护身符等),违者每人次扣2--5分。

5、 学生在校园内,严禁赤背(包括体育课和体育队训练时),严禁穿拖鞋、背心,违者每人扣5分。

6、学生要按学校要求穿校服,参加集体活动时不穿校服,每人扣2--3分。

7、对全学期严格遵守学校仪容仪表的学生,每学期奖510分;

2>、处理办法:

① 每学期凡日常管理分不足70分时,学生在班内通报批评。

② 每学期凡日常管理分不足60分时,学校给予通报批评。

③ 每学期凡日常管理分不足50分时,学校给予警告处分。

④ 每学期凡日常管理分不足40分时,劝其退学或开除学籍。

说明:三次警告处分,等于记过一次,三次记过除名。

第二部分  学习、成绩管理学分

此项分课堂管理和考试成绩(文化课+专业课)两部分,每学期共100分,由科任教师及班主任负责执行,教导处负责监督并汇总统计。

学习:

1、 学生应认真上好每一堂课,上课及自习期间保持教室安静,不能做与学习无关的事情;认真听讲,按老师要求做好笔记,积极参与课堂活动,被老师表扬者,加2--5分;破坏课堂纪律、上课睡觉者、吃东西、听随身听、玩手机、听MP3、玩游戏机、看与学习无关的书籍、报刊、杂志者(老师布置的除外)等违反课堂纪律者,每人次扣2--5分。

2、上课及自习期间,对随便说话、下位或出入教室,交头接耳者扣2分,大声喧哗者,每人次扣4分。

3、按时独立完成作业:作业认真、独立完成、被老师表扬的加1--2分;迟交作业每门课一次扣1分,缺交一次扣2分,请假的学生作业要及时补交,不算迟交。

4、一学期对认真听讲、按时完成作业、表现突出的学生,奖510分。

成绩:

考试成绩:各科根据期中和期末考试成绩,将学生分ABCD四等分别记分,各等比例分别为15%30%40%15%

1、语文、数学、英语、法律等文化课占30分,A30分,B28分,C25分,D20分。

2、专业理论(30分)、实践考试(40分)(取期中期末成绩的平均分)合计占70分,A70分,B65分,C60分,D55分。

3、每位同学取:(所有文化课学分的平均分+所有专业课的平均分),记为该生学习成绩的最终学分。

4、以上科目考0分、缺考、作弊均按0分记。学生可以补考,如合格按C等级记分,如不合格,按D等级记分(CD等级比例一般控制在21)

5、处理办法:

① 每学期某科误课累计达到该科总课时30%者,不得参加该科的期末考试。

② 每学年(两学期)学习成绩管理学分不足100分者,不得毕业、就业。

第三部分 奖励学分

此项由学生管理处具体负责实施

1、学生参加文体等活动获奖,校级123等,奖励学分321分,县市级532分,地市级853分。(如为名次,一般以1名为1等,23名为2等,46名为3等来记分,各项活动逐项记分)

2、班团干部工作认真负责,奖学分110(受奖总学分为班级人数,由班主任具体负责实行,不得平均记分)

3、班级奖励学分(每学期):等于班级人数+旷课扣分,由班主任具体操作,可以随时奖励给劳动、卫生及有关活动等表现突出的学生(一般每次不超过3分),在学期末将奖励学分的具体情况提供给学生管理处。

4、各班登记人员每月奖励1分,但是必须认真登记,登记错误一次倒扣1分,出现两次错误,更换登记人员。

5、好人好事及其它维护学校声誉的行为或对提高学校荣誉有贡献者,经学校研究可以奖学分110分。

6、每学期各项学分总和由高到低取班级总人数5%—8%的学生获得奖学金,并做为评优选先的依据。